الناقد المغربي عزيز ريان يقدم قراءة لنص الكاتب أحمد السبياع بعنوان: عوالم الحبك الدرامي في الرحيق الأخير

المسرح نيوز ـ المغرب | عزيز ريان*

مسرحي من شفشاون ـ المغرب

ـ

في البدء كان المسرح:

النص المسرحي ليس مجردَ زخرف خارجي يعتمد على الحبكة والشخصيات،لكنه نوع متكامل من القول يختلف نوعيا عن باقي النصوص الأدبية ويحتوي في داخله على مجموعة من القيم والقوانين التي تنتظم له.

فهناك من اعتبر أن النص وحدة دالة لا علاقة له بالحياة أو المجتمع أو بأفكار ونفسية المؤلف. وهناك من أعطى للقارئ فرصة لكي يكون كاتبا ثانيا،فيقوم بتفسير وإعادة قراءة النص الذي يُعتبر عملا فنيا قابلا للخلق.

في حين قال الشاعر لوركا: “إن المسرح يجب أن يفرض نفسه على القارىء والمتلقي وليس العكس.”

صدر عن مطبعة الحمامة بتطوان 2017 نص مسرحي للكاتب أحمد السبياع الموسوم ب: الرحيق الأخير من منشورات مسرح المدينة الصغيرة بشفشاون.

الدال والمدلول في العنوان:

ينطلق الإعلان عن النص المسرحي بلافتة العنوان: “الرحيق الأخير”. العنوان يمثل مفتاحا أوليا أو بؤرة تتوالد وتتنامى وتتفرع إلى أن تَبُوح عن مكنونات تثير عددا من الإيحاءات والتأويلات على مستوى البنية العميقة.

العنوان مُركبٌ من لفظتين عبارة عن ثنائية مختلفة: الأولى مُنتجة وهي رمز للحياة،والثانية تعلن عن الانتهاء أو الموت.

الرحيق:هي المادة السائلة التي تفرزها الأزهار لجذب الحشرات والطيور ومساعدتها على التكاثر. والرحيق هو المكون الأساس للعسل.

الأخير: هي عملية ختامية تعلن اكتمال عملية ما. أي انتهاء من عمل متكرر ودوري.

الرحيق الأخير عبارة اقتبست من حوار للبطلة كاترين التي اعترفت ذات بوح: ” سأنبت كزهرة لطيفة.. لن أبكي… بل سأترك العنان لرحيقي لكي ينتشر.. رحيقي الأخير.. ثم سأنام إلى الأبد.

وبتوظيف علم السيمولوجيا الذي يبحث في أنظمة العلامات،فالمرأة أو الأنثى زهرة تنتج الرحيق..

هو اختيار ذكي من الكاتب لترك القارىء في تساؤلات عن محتوى النص وليحرك فضوله للاستكشاف.

ثنائية العنوان الجامعة بين الحياة/الموت تعلن عن ثنائيات أخرى تضمنها النص: المستعمر/المستعمر،المغربي/الفرنسيالرجل/المرأة،الفنان/السياسي…

التأريخ بين المسرحة وإعادة قراءة التاريخ:

النصُ تاريخيٌّ،يتكأُ على أحداث تاريخية وخيالية. فنعود إلى حقبة طنجة عام 1906،حيث بداية ارهاصات سقوطها والبلد تحت نير الاستعمار وبداية النزاعات بين القبائل والزعماء.

هو إذن،أول دخول للسبياع لعوالم التاريخ وكهوفه العميقة. استعمال التاريخ بالمسرح يُثير دوما إشكالات ونقاشات فكرية وجدلية تقترب من فلسفة التاريخ المعقد.

يَرفض ميشيل فوكو فكرة وجود البنية الإدراكية الشمولية خارج التاريخ ولا يقبل بوجود نمط واحد من أنماط البنية وفكرة الشمولية والاستمرار،ويتحدث عن الانقطاعات المعرفية. فكل حقبة من حقب تاريخ  الثقافة الانسانية ينتج منظومتها من المعايير والقيم الخاصة،أي خطابها المعرفي الخاص الذي يحدد جميع الممارسات والفعاليات داخل تلك الحقبة.

لماذا إذن طنجة بالضبط؟ ولماذا في ذات السنة؟

وهل هي بداية ولوج عالم التاريخ والمسكوت عنه والقابع وراء النسيان.

بقراءتي سأتطرق لثلاث مستويات شكلت حرفية حياكة الدراما بالنص:

المستوى الدرامي:

محور الدراما هو الصراع،والدراما تتولد من تعارض قوتين متكافئتين فيُفجر التعارُض الحدث الدرامي. يُؤكد نيتشه أن الصراع في الدراما ليس صراعا أخلاقيا،بل هو صراع إبداعي وجمالي.

فالكاتب عرف كيف يحكم تقدير العلاقة الحقيقة بين الموضوع والطريقة وبين فعل الشخصيات ودوافعها لذلك الفعل وبين قولها و ملاءمته لمنطقها الحياتي،بين لغة الشخصيات وفعلها،وضروراته الحتمية أو المحتملة.

دفع المؤلف بفكرة الصراع الأولي وجَعل شخصياته تتخبط مبدئيا عبر أفعال وأقوال ومنطق ودوافع وأسباب وعلاقات..

أبعاد الدراما تتوهج منذ البداية لتُضفي التوتر والتشويق على أجواء النص التاريخية.

المستوى الركحي:

الحبكة بالنص تَتسلَّلُ بشكلٍ تَصاعدي تعكس خبرة الكاتب وصقله لقلمه المسرحي عبر نصوص سابقة.

الصراع بشَكليه العام والخاص تَوزع بين صراع صاعد،وصراع واثب،وصراع ساكن وصراع إرهاصيّ ليخلق سرعة وتوتر  يسيران عبر خيوط النص الدرامية.

فالنص يبدأ بصراع جزئي لينتهي إلى صراع كلي بشخصيات صانعة للأحداث محبوكة ومطابقة للواقع المتخيل. وهو مستوى يضم تشكيلا مسرحيا يُبعد النص عن النهج الدرامي القديم ويدخله للنهج الدرامي المعاصر.

مع ضرورة الإشارة لصراع أزلي أثارني ولازال يثير الكثير من اللغط ألا وهو الصراع بين الفنان والسياسي أو العسكر. الفنان أو المثقف في شكله الحيادي والمتعمق في الحياة والإنسان. والفنان المفكر المشارك المغير للظلم..

المستوى الركحي:

جماليات المكان:

الفضاء أو المكان تنوع داخل النص،قام المؤلف بوصفه بدقة لإدخال القارئ لفضاءات الركح المختلفة.فالصراع بين الشخصيات يتنوع بحسب الأمكنة. فالكاتب استعمل ظرف المكان وفصل كل مكان على حدة بحسب كل فصل وكل مشهد.

فالمكان الخارجي غيرُ المكان الداخلي،والفضاء المغربي غير الفضاء الفرنسي..

عموما النسبة المكانية للنص تُحقق أنساقا مكانية متآلفة ومتناقضة،متحركة وجامدة. ولا شك أن المكان يُمثل محورا أساسيا من المحاور التي تدور حولها أحداث النص،غير أن المكان مؤخرا لم يعد مجرد خلفية تقع فيها الأحداث الدرامية،ولا مُعادلا للشخصية الدرامية فقط،ولكن بدأ ينظر إليه على أنه عنصر شكلي وتشكيلي في عناصر العمل الفني السينوغرافي. وأصبح تفاعل العناصر المكانية وتضادها يشكلان بعدا جماليا من أبعاد العمل المسرحي. دون أن ننسى قيمة المكان الجماعية إذ اغتُصب أو حُرمت منه الجماعة فيكتسب قيمة خاصة ودلالة مأساوية عند المستعمِر والمستعمَر واللاجئ والمهاجر. وصورة المدينة: طنجة تشهد التقلبات السياسية والاجتماعية مُعلنة عن امتحان التمزق والسلب والعذاب،قُبيل الاستعمار.

أخيرا لكل مكان دلالة  يجب التعمق في مجال نظرية دلالات المكان التي تدرس الدلالات الثقافية والاجتماعية والنفسية للمسافات النسبية والأشكال والمجالات المختلفة داخل المكان.

جدلية الصمت:

إذا كانت طبيعة العرض المسرحي تتشكل من جدلية الحركة والصوت التي يقوم العرض بتوحيد طرفيها المتناقضين في تكوين جديد جمالي مركب،فإن الحركة والصوت هما عنصران إشكاليان في صراع جدلي. لكن بنص الرحيق الأخير الصمت هو الفضاء الذي تنحل فيه صراعات الأصوات جميعها وتتصالح.

ومن بين أشهر كتاب المسرح الذين وظفوا الصمت بنائيا في مسرحهم هو الكاتب هارولد بنتر الذي بنى أعماله حول وقفات طويلة تتخلل الحوار فكأنها طوب يبني به معماره الدرامي. عندها يُصبح الصمت علامة مميزة ومبدعة.

الصمت هو الوسيلة المُثلى لخلق إحساس بالحيرة والغموض. فللصمت قوة تعبيرية فريدة في صورها الساحرة البهية داخل النص كأنه موسيقى غير ناطقة توقف الكلام والصوت في أشكال عديدة متنوعة. وظف السبياع تيمة الصمت كأنه بطل خفي غير ناطق يعبر ويلخص أمورا كبرى.

ففي هذا الحوار مثلا:

“شاربوني:….المهم ألا نضطر إلى اقتناء أغراض جديدة(صمت قصير)بمجرد ما نستقر سنبدأ الأعمال”

هنا الصمت المحدد بمدة يفضح سريرة الشخصية التي تسعى للكسب السريع.

وفي حوار أخر يأخذ الصمت أبعادا أخرى:

“فورينيي:…فهو ماكان ليحظى بتمثال يخلده إن هو لم يقتل في طنجة.(صمت) حدثيني عن زوجك؟.”

هنا الصمت يشير إلى دواخل المتكلم التي تسعى للسخرية ويخفي الإعجاب والحقد.

وبعيدا عما يعرف بحيرة النص المسرحي ومؤلفه،أدرك كاتبنا شعريا وشاعريا عالما تاريخيا صَّورهُ لنا معتمدا على ركائز وأساليب مسرحية محكمة،راكمتها تجارب سابقة في نصوص متنوعة.