مسرحية ..  “سفرة سعيدة”  تأليف: د.حبيب ظاهر.. العراق

المسرح نيوز ـ القاهرة: مسرح طفل

ـ

مسرحية :  سفرة سعيدة

 

موجهة للفئة العمرية من 15- 18 سنة وأولياء أمورهم

 

تأليف : د. حبيب ظاهر

 

المنظر :

متنزه وحديقة حيوانات عامة، أشجار وزهور ومقاعد والعاب، قفص حيوانات حديدي فارغ ومفتوح الباب. شاشة عرض كبيرة على أحد جوانب خشبة المسرح.

الشخصيات:

• المعلمة (ويمكن أن تكون شخصية معلم)
• الفتى مدير النفايات: طالب يفكر بتصنيع روبوت يعمل على التخلص من نفايات الأجهزة الإلكترونية بطريقة صحية.
• الفتاة المعينة لكبار السن: طالبة تفكر بالعمل على مساعدة كبار السن بصورة مباشرة في تناول الطعام وتغيير الملابس وتناول الدواء وغيرها – أو من خلال وسائل التواصل الاجتماعية وتقضي معهم وقتا بالتحدث والاستماع وقراءة الكتب.
• الفتى محلل البيانات: طالب يفكر بالعمل على الذكاء الاصطناعي، يحب جمع البيانات ويخزنها ويقوم بتحليلها، لتستعين به الشركات لتنظيم قواعد بياناتها وعرض الاستشارة في ضوئها.
• الفتاة المعلمة : طالبة تفكر بعمل التدريس.
• الفتى اليوتيوبر: طالب يصنع المحتوى على تطبيق اليوتيوب
• الفتاة الفاشينيستا: طالبة ترتدي فستانا جميلا، على درجة من الأناقة، تحب عرض الأزياء والترويج للماركات.
• الفتى دي جي: طالب يعمل على تنسيق للموسيقى والاغاني – DJ
• الفتاة التيكتوكر: طالبة تصنع محتوى على تطبيق التيك توك.
• طفل: بعمر السادسة ، يرتدي ملابس رياضية .
• صوت إذاعة حديقة الحيوانات.

ملاحظات:

• أجواء المسرحية تتضمن المرح وشيء من الكوميديا.
• ممكن اجراء تغييرات على هوايات واهتمامات شخصيات الطلاب بحسب المستجدات المعاصرة.

 

(يعرض فيديو على شاشة باص الرحلة في الطريق ويظهر مجموعة الطلبة مشغولين باجهزة الجوال والايباد، مع صوت اغنية)

(يصل الطلبة مع المعلمة إلى حديقة عامة ضمن سفرة مدرسية ، ينتشرون هنا وهناك وكل منهم منشغل في هاتف نقال او آيباد)

أغنية :

سفرة سعيدة

امتع الاوقات

عوالم جديدة

طلاب وطالبات

اجمل العلاقات

سفرة سعيدة

معلمين ومعلمات

اوقات مفيدة

أجمل الذكريات

المعلمة: وصلنا يا ابنائي، استريحوا لبعض الوقت (تحدث نفسها) طوال الطريق وعيونكم تحدق في اجهزة الهاتف والايباد حتى أنكم لم تستمتعوا بمناظر الطبيعة (تحدث الطلاب) يبدو أن لا أحد منكم مهتم بقراءة اللافتات الإرشادية ولا التنبيهات المهمة في الحديقة ، اتركوا الأجهزة قليلا واعملوا على ترتيب حقائبكم وجهزوا مكان جلوسكم.

(يضعون حقائبهم على الأرض)

الفتاة المعينة لكبار السن : (تفرش سجادة على الأرض، وتدعوا الآخرين للجلوس) بإمكانكم الجلوس …

(يجلس الجميع بأوضاع مختلفة لا تدل على الألفة)

المعلمة: الطلبة الاعزاء، قبل التجوال في هذه الحديقة الجميلة حيث الأشجار والأزهار والفراشات والطيور والحيوانات الاليفة والحيوانات المفترسة التي يجب عليكم الحذر منها ، ارغب بالحديث اليكم عن أهمية السفرات المدرسية وفوائدها (الطلبة مشغولين بالأجهزة ويتذمرون بطريقة كوميدية) الفائدة الأولى هي الترفيه والانطلاق خارج نطاق المدرسة ، الفائدة الثانية ….

الفتى اليوتيوبر: (يهمس إلى الفتاة الفاشينيستا ضاحكا ) يبدو انها محاضرة طويلة عن فوائد السفرة (يضحك بعض الطلاب)

المعلمة: (تستمر دون اهتمام بما قاله الفتى اليوتيوبر) الفائدة الثانية هي نتعارف على بعضنا أكثر ونقوي علاقتنا بأصدقائنا ، أما الجانب الأهم فهو ملاحظة ما حولكم وتسجيل الملاحظات ، وفي نهاية السفرة تكتبون موضوع إنشاء أو مقالة عن سفرتنا المدرسية هذه …

الفتى محلل البيانات: نعم معلمتي ، أسأل الذكاء الاصطناعي عن السفرات المدرسية وحديقة الحيوانات ، سأعمل على جمع  بيانات كاملة عن سفرتنا هذه (يهمس للمعلمة) فأنا ووالدي نخطط للعمل مستقبلا في في الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات ، وهي وظيفة مهمة ورائعة ..

الفتى اليوتيوبر: (ساخرا) الذكاء الاصطناعي … الذكاء الاصطناعي ، صدعت رؤوسنا بتحليل البيانات والذكاء الاصطناعي.

المعلمة: تحليل البيانات من الوظائف المهمة، بوركت يا بني يا محلل البيانات، ولا بأس أن تسأل تطبيقات الذكاء الاصطناعي مثل ال (GBT) أو غيره ، والآن لابد من بعض التوصيات والإرشادات حول السفرة المدرسية … (يقاطعها عدد من الطلبة)

الفتى اليوتيوبر: (ينظر الى هاتفه متذمرا) كيف هذا يا معلمتي؟

الفتاة التيكتوكر: (بتذمر شديد) هذا لا يجوز … لا يجوز ..

المعلمة: ماذا؟

الفتى اليوتيوبر: أنا يوتيوبر ولا أملك اتصال ؟ كيف ذلك … قال لي صديقي القمر المظلم لا تذهب في هذه السفرة ، ولنعلب ونلهو سويا ولكنني رفضت .

المعلمة: (بتعجب) هل أنت فعلا يوتيوبر حاليا، وانت طالب في المدرسة؟

الفتى اليوتيوبر: نعم لدي قناة على اليوتيوب ، أريد أن أكون مشاهير اليوتيوب ، انهم مشاهير ويجنون الكثير من الاموال ، ولكن صديقي القمر المظلم …..

المعلمة: (تبتسم) صديقك اسمه القمر المظلم؟

الفتى اليوتيوبر: (محرجا) نعم … نعم … ولكن يا معلمتي لا يوجد اتصال …

الفتاة الفاشينيستا: (متذمرة جدا) لاحظت ذلك أنا أيضا. قالت لي صديقتي القمر المظلم لا تذهبي في هذه السفرة وابقي معي لنلعب ونتصفح المواقع الاليكترونية .

الفتى محلل البيانات: (للفتى اليوتيوبر) القمر المظلم صديقك ام (للفتاة الفاشينيستا) صديقتك؟ أقصد هل أن القمر المظلم ولد أم بنت؟ (يتجاهل الفتى اليوتيوبر والفتاة الفاشينيستا الإجابة)

الفتاة التيكتوكر: نعم … بمجرد دخولنا لهذه الحديقة توقف كل شيء ، لا تيك توك ولا يوتيوب، ولا متابعين ولا اصدقاء ولا …

المعلمة: (تشير إلى التلاميذ) هؤلاء هم الأصدقاء موجودين أمامك (مع نفسها) تميلون إلى الأصدقاء الافتراضيين و تهجرون العلاقات الحية.

الفتى محلل البيانات: (يكمل كلام الفتاة التيكتوكر) لا يوجد اتصال بالـ (AI)

الجميع: ماذا؟

الفتى محلل البيانات:أقصد بالــــ (Artificial Intelligence)

الجميع: ماذا؟

الفتى محلل البيانات: أقصد لا يوجد اتصال بالذكاء الاصطناعي.

الفتاة الفاشينيستا: ولا يوجد اتصال بالانستا ولا التليغرام، يبدو وجود خلل عالمي كبير في الكيبلات الناقلة أو في الاقمار الصناعية او  …

الفتى دي جي: ما الذي حدث؟

المعلمة: (بهدوء) نعم صحيح ، لا توجد أية إشارة الآن ، ينقطع الاتصال بشبكة الإنترنت تماما، ولكن على وفق توقيت …

الفتاة التيكتوكر: (تقاطع المعلمة) كيف ذلك ، ننقطع عن عالم التيك توك والتطبيقات الاخرى ، اردت نشر صور ومقاطع فيديو عن السفرة.

المعلمة: مهلا … أردت أن أقول …ثمة برمجة …

الفتى اليوتيوبر: (لا ينتبهون للمعلمة) سيفتقدني المتابعون على قناتي في اليوتيوب ، سيفتقدني مشاهير التيك توك وجمهوري الرائع

المعلمة: (مع نفسها) يبدو أنكم تقتدون بالمشاهير وتقلدون صناع المحتوى الرائج (للجميع) يبدو أنكم لا تريدون سماع ما أردت قوله ، أردت إخباركم …

الفتى محلل البيانات: (يقاطع المعلمة) كنت انوي جمع معلومات وبيانات عن هذه الحديقة ونشرها في …

الفتى دي جي: أية معلومات وبيانات؟ عليك الاستماع الى الأغاني من الانترنت وتنزيلها وجمعها. (معظم الوقت يضع سماعات الرأس على أذنيه ويتفاعل مع الأغاني التي يسمعها)

الفتى محلل البيانات: اجمع بيانات عن الطيور ونوع الفراشات والزهور و … (يذهب إلى قفص الحيوانات) معلمتي… هذا القفص متروك ، قفص نظيف وبابه مفتوح … لماذا؟

المعلمة: ربما نقلوا الحيوانات التي كانت في داخله الى مكان آخر لسبب ما ، دعك من القفص واصغي اليّ، يأتي الناس إلى هنا للنزهة واستنشاق الهواء النقي والابتعاد عن ممارسات الحياة اليومية العادية ، ومن ضمنها الابتعاد عن الانترنت، تجولوا في الحديقة وصوروا واكتبوا ما تشاؤون، وبعد مغادرتنا الحديقة اعملوا على تنزيلها في قنواتكم وارسلوها لأهلكم واصدقائكم (بصيغة قرار) والآن تجولوا لمدة ساعة، ولنجتمع بعدها على وجبة الغداء.

الفتاة الفاشينيستا: لا أحب التجول هنا مع عدد قليل من الناس (بغرور) اعتدت على أن يحيط بي جمهور كبير من المتابعين.

الفتاة التيكتوكر: (بشيء من الغيرة) ومن انتِ ليحيط بك جمهور كبير؟ (بغرور) هل أنت مثلي تيكتيوكر (تشير إلى الفتى اليوتيوبر) أم مثله يوتيوبر؟

الفتاة الفاشينيستا: (بغرور) أنا مشهورة، أنا فاشنيستا، أنا من أفضل عارضات الازياء، أنا مودل مهم في عالم أزياء الفتيات بعمر من خمسة عشر إلى ثمان عشر سنة.

المعلمة: يا بنات كفى جدالا (بتعجب) فاشينستا والتيكتوكر؟ منذ متى وأنتم هكذا؟

الفتاة الفاشينيستا والفتاة التيكتوكر: (بارتباك ومبالغة) هذا ما نفكر فيه ، بدأنا منذ …

المعلمة: هذا العمل قليل الأهمية بالقياس الى أعمال أخرى مثل الاهتمام بالتعلم، والتفكير ببناء أنفسكم، فكروا بالمستقبل أولا ، وعندما تكبرون تقررون، والآن اذهبوا للتنزه قليلا واستمتعوا بالمناظر الجميلة.

الفتى مدير النفايات: معلمتي … انت تقولين المناظر الجميلة ومن مكاني هذا، أرى الكثير من النفايات العادية ، لن استمتع بجمال المناظر مع وجود النفايات.

المعلمة: (بابتسامة) ما قصتك مع النفايات، كلنا نشمئز من وجودها، لذا علينا إزالتها من الطرقات ورميها في المكان المخصص بدلا من الاكتفاء بالتذمر منها.

الفتى مدير النفايات: لست معنيا بالنفايات العادية انا مختص بالنفايات الإلكترونية.

الفتى اليوتيوبر: (ساخرا) نفايات؟ ما هذا القرف؟

الفتى مدير النفايات:  (مع حوار الفتى تعرض على الشاشة صور أو فيديو ، أجهزة حاسبات وتلفزيونات ومنظومات إنترنت مكسرة ومهملة وبقربها روبوت يعمل على حملها ونقلها) ما يشغلني هو أن أصنع روبوت يلتقط النفايات الإلكترونية ويعمل على معالجتها، وأنا أعمل على إدارة معمل مختص بالتخلص من النفايات الإلكترونية في المستقبل ، أنا أفكر بذلك منذ زمن.

المعلمة: نعم (بابتسامة) قرأت عن ذلك، تقل النفايات العادية كثيرا في المستقبل، مثل الورق وبقايا الطعام، وستكثر النفايات الإلكترونية مثل أجهزة الهواتف والحاسبات والاقراص الليزرية، ولكن كيف اكتشفت هذه الوظيفة المستقبلية ؟ ومن أقنعك بها؟

الفتى مدير النفايات: عرفتها عندما كنت اتصفح موقع مختص بوظائف المستقبل وشجعني والدي ووالدتي على ذلك.

المعلمة: وأنا اشجعك أيضا، أرى أن تفكير بعضكم بالمستقبل رائع يا اولادي (تشير إلى الفتاة الفاة الفاشنيستا والفتى دي جي) وبعضكم يحتاج إلى اعادة التفكير.

الفتاة المعينة لكبار السن: معلمتي انظري هناك وهناك (تشير إلى خارج خشبة المسرح و باتجاهات عدة) أرى عدد من كبار السن يتجولون في هذه الحديقة … إنه أمر رائع. (يظهر على الشاشة صور لنساء ورجال كبار السن يتحركون و يأكلون بصعوبة تستدعي مساعدة الآخرين)

المعلمة: نعم ابنتي العزيزة ، كبار السن أحوج مني ومنك إلى المشي في الهواء الطلق والتنزه في الحدائق.

الفتاة المعينة لكبار السن: بالتأكيد ، أنا حاضرة إذا طلبوا المساعدة.

المعلمة: هيا اذهبوا، وتذكروا … اريد منكم كتابة مقال عن السفرة المدرسية يتضمن الإجابة عن: ما الذي أثار اهتمامكم ولفت انتباهكم خلال السفرة؟ وما هي ملاحظاتكم عن المكان؟ هل مضى الوقت سريعا؟ ما الأشياء التي تودون إضافتها لهذه الحديقة الجميلة؟ وحتى طريق الذهاب والعودة … اكتبوا عنه.

الفتى محلل البيانات: معلمتي ، هل يمكن الاستعانة بالذكاء الاصطناعي في كتابة المقال؟

المعلمة: يفترض أن تكتبوا من وحي السفرة ، ومن تعبيركم انتم ، وليس من المواقع الاليكترونية، هيا ايها الطلاب اذهبوا … تجولوا … استمتعوا بوقتكم في هذا الفضاء الجميل.

الفتى اليوتيوبر: معلمتي ، لا اريد التجوال في هذا المكان ال … (يضحك) ما دمت بلا انترنيت فإني أشعر بالجوع (يضحكون) نأكل وجبة الغداء ونعود الى حياتنا

الفتاة الفاشينيستا: حديقة بلا انترنيت لا متعة فيها … انها سفرة مدرسية قاسية

الفتى دي جي: بلا انترنيت ، يمضي الوقت ثقيلا …

الفتاة التيتوكر: بلا انترنت ، لا يوجد ما يثير الاهتمام …

المعلمة: قبل اختراع الإنترنت ووسائل التواصل كان لدينا أصدقاء نعرفهم جيدا، اليوم الكثير من اصدقائنا لا نعرفهم إلا عبر شاشة الهاتف، أردت اخباركم ان شبكة الأنترنيت هنا تعمل لمدة خمسة عشر دقيقة بمقابل توقف لثلاث ساعات، أتعرفون لماذا؟

الفتاة المعينة لكبار السن: والدي ووالدتي يمنحونا ساعة اتصال كاملة انترنت لكل أربع ساعات قطع، لأنهم يعتقدون أن شبكة الانترنيت تشغلنا عن واجباتنا وتعرقل تفكيرنا بمستقبلنا.

المعلمة: ادارة هذه الحديقة والكثير من العوائل يعملون برمجة للأنترنيت لئلا ينشغل اولادهم وبناتهم بالألعاب ومواقع التسلية والمحادثات والنشر غير المفيد، والابتعاد عن الاستمتاع بالعلاقات الحية الجميلة.

الفتى مدير النفايات: سأتجول قليلا ، لغرض …

الفتى اليوتيوبر: لا تجوال

الفتاة المعلمة: (تتقدم باتجاه المعلمة بهدوء) انا …

الفتاة التيتوكر: تكلمتْ (بسخرية) واخيرا تكلمت الفتاة المعلمة

المعلمة: لا تسخري من زميلتك

الفتاة التيتوكر: نادرا ما تتكلم وتريد وظيفة مدرسة في المستقبل (تأخذ الفتاة المعلمة على جنب) يا صديقتي الفتاة المعلمة اعلمي أن المعلمون يتكلمون كثيرا.

الفتاة المعلمة: احب الصمت والتفكير بعمق، كثرة الكلام تؤدي الى سوء الفهم، هذا ما تعلمته من المعلمة.

المعلمة: أحسنت يا بنتي، اعلني عن فكرتك، قولي ما أردتِ قوله

الفتاة المعلمة: اردت استشارتك بأمر يا معلمتي، نعم اريد أن أكون معلمة ، لكني معلمة سايبورغ*

المعلمة: لماذا سايبورغ يا ابنتي؟

الجميع عدا محلل البيانات والمعلمة: ما هو السايبورغ؟

المعلمة: السايبورغ هو انسان زرعت في جسمه شريحة اليكترونية.

الفتاة المعلمة:  وظيفة الشريحة الإلكترونية تزويد الإنسان بالمعلومات وتخزين المزيد من المعلومات في المستقبل

الفتى محلل البيانات: الشريحة تزود الانسان المريض بقدرات إضافية لتحرك وتنشط أحد أعضاء جسده المريضة، استطاع العالم البريطاني بيتر سكوت مورغان التحول الى أول سايبورغ في العالم عام 2019 تحول بشكل كامل ، لكنه فقد حياته عام 2022.

الفتى مدير النفايات: أيتها الفتاة المعلمة ، لماذا تكونين سايبورغ؟

الفتاة المعلمة: لأن الشريحة تزودني بكافة المعلومات عن وسائل التعليم والمناهج الدراسية وتحديثها ..

الفتى اليوتيوبر والفتاة التيكتوكر والفاشنستا:  شكرا على هذه المعلومات ايتها الفتاة السايبورغ.

المعلمة: ما زالت فكرة السايبورغ غير مستقرة وفي طور البحث، أعزائي اذهبوا للتجوال …

الفتاة المعلمة: أنا أُشجع الجميع على التجوال في الحدائق، لذا سأذهب بجولة.

الفتى محلل البيانات: أنا انضم معك .

الفتى مدير النفايات: سآتي معكم.

الفتاة المعينة لكبار السن: وأنا معكم في جولتكم.

الفتى محلل البيانات والفتى مدير النفايات والفتاة المعلمة والفتاة المعينة لكبار السن: (يغنون)

هيا هيا …

سفرة سعيدة

سفرة مفيدة

نذهب في جولة

نرى الحياة احلى

هناك عصفور وهناك نخلة

هناك أسد وهناك نحلة

سفرة سعيدة

سفرة مفيدة

(يتجمعون، يهمون بالخروج)

الفتى دي جي والفتى اليوتيوبر والفتاة الفاشنستا والفتاة التيتوكر: (يتشاور بهمس وبعدها يقفون صفا واحدا ويقطعون الطريق على من يريد التجوال) لن تذهبوا … لن تذهبوا

الفتى محلل البيانات والفتى مدير النفايات والفتاة المعلمة والفتاة المعينة لكبار السن: يا أصدقاءنا لا تقطعوا طريقنا.

الفتى محلل البيانات: يا صديقي لا تقطع طريقي.

الفتى دي جي: لن تذهب يا ولد.

الفتى محلل البيانات: ماذا؟ نحن أصدقاء يا دي جي، لماذا تناديني بالولد؟ انك تُصَغرني وتقلل من شأني بهذه الكلمة، قل لي يا صديقي او كما احب أن يناديني الجميع : (بصيغة إعلانية) محلل البيانات ، نحن اصدقاء.

الفتاة التيتوكر: لسنا أصدقائكم.

الفتى محلل البيانات والفتى مدير النفايات والفتاة المدرسة والفتاة المعينة لكبار السن: لسنا أصدقائكم؟ نحن اصدقائكم.

الفتى دي جي والفتى اليوتيوبر والفتاة الفاشينيستا والفتاة التيتوكر: لسنا أصدقائكم ما دمتم تخالفون وتذهبون للتجوال …

الفتى مدير النفايات: ما جدوى البقاء جالسين هنا؟

الفتى اليوتيوبر: نبقى هنا لنغادر سريعا

المعلمة: لماذا تغادرون سريعا؟ لماذا؟

الفتى دي جي والفتى اليوتيوبر والفتاة الفاشينيستا والفتاة التيتوكر: لأن شبكة الإنترنت مقطوعة ، ماذا نفعل بدون اتصال؟

المعلمة: تمنعون زملائكم من التجول والاستمتاع بالطبيعة حيث الزهور والطيور وجداول الماء وظلال الأشجار الجميلة.

الفتاة الفاشنستا: يستغرقون وقتا طويلا في التجوال ونحن نريد العودة إلى الانترنيت ، اقصد البيت.

المعلمة: ما رأيكم أن نلعب لعبة جماعية ، مثل …

الفتاة التيتوكر: قررنا عدم التحرك من هنا، وعليهم الانضمام إلينا

الفتى دي جي: نعتذر منك يا معلمتنا ولكننا قررنا تناول الغداء في السيارة ، ارجوك، لنرجع الى حيث حياتنا العادية بوجود … (يضع سماعات الرأس في أذنيه ويجلس مستندا على شجرة ويتفاعل مع ما يسمع من أغاني)

المعلمة: بوجود ماذا؟ كل ما اريده منكم هو الخروج معكم بسفرة مدرسية ، وقضاء وقت بين أحضان الطبيعة بعيدا عن أجواء الدرس والمدرسة، لنتعارف أكثر، حسنا (الجميع صامت) لا اريد اكراهكم على البقاء سنعود (يبتهج الفتى دي جي والفتى اليوتيوبر والفتاة الفاشنستا والفتاة التيتوكر) لا تتعجلوا بالابتهاج، لأن ثمة شرطين للعودة (يتذمر الفتى دي جي والفتى اليوتيوبر والفتاة الفاشينيستا والفتاة التيتوكر)

الفتى اليوتيوبر: شرطان؟ ما هما؟

المعلمة: الشرط الأول هو موافقة زملائكم الراغبين بالبقاء على المغادرة.

الفتاة الفاشينيستا: يجب أن يوافقوا.

المعلمة: يا ابنتي دعيهم يقولوا رأيهم (يومئ الفتى محلل البيانات والفتى مدير النفايات والفتاة المعلمة والفتاة المعينة لكبار السن بالموافقة على مضض)

الفتى محلل البيانات والفتى مدير النفايات والفتاة المعلمة والفتاة المعينة لكبار السن : وافقنا احتراما ونزولا عند رغبة زملائي (يفرحون الفتى دي جي والفتى اليوتيوبر والفتاة الفاشنستا والفتاة التيتوكر ويحتفلون)

الفتاة المعلمة: انهم فرحين بموافقتنا

الفتاة التيكتوكر: (بسخرية) شيء عظيم ، وافقت الفتاة السايبورغ … (تستاء الفتاة المعلمة)

المعلمة: لا بأس، شيء جميل أن يتنازل المرء لزملائه، أما الشرط الثاني …

الفتى دي جي والفتى اليوتيوبر والفتاة الفاشينيستا والفتاة التيتوكر: ما هو الشرط الثاني؟

المعلمة: الشرط الثاني هو أن نتناول وجبة الغداء هنا، وبعدها اتصل بالسائق ليوصلنا بالباص الى بيوتنا.

الفتى اليوتيوبر: (محتجا) أنا معتاد على تناول الوجبات السريعة، آكل وأنا أمشي وأتصفح قناتي على اليوتيوب وأشاهد بعض الفيديوهات، فلا حاجة للجلوس سويا.

المعلمة: قلت لكم هذا شرط، هيا لنتعاون على تنظيم المائدة

الفتاة التيكتوكر: نعم وأنا كذلك أحب الوجبات السريعة، لا اعتقد اننا بحاجة الى مائدة

المعلمة: نعم الوجبات السريعة لذيذة ولكنها غالبا تكون غير صحية، علينا تفضيل الوجبات البيتية ومعها الفواكه والخضروات، عموما لنرى ما لدينا من طعام.

الفتاة الفاشينيستا: دائما أكتفي بالفواكه والخضروات لأني احافظ على رشاقتي، هذا ما تحرص عليه كل فاشينستا وأنا منهم

المعلمة: المحافظة على الوزن الصحي ورشاقة الجسم أمر جميل ، آمل أن تحظى بفرصة أفضل من ..

الفتى محلل البيانات: (فرحا) عاد الاتصال بشبكة الانترنت.

الفتى اليوتيوبر: (بسعادة) خبر رائع

المعلمة: ألم أقل لكم إنها برمجة للاتصال

الفتاة الفاشينيستا: (تنظر الى هاتفها) فعلا عاد الاتصال مع العالم

الفتاة التيتوكر: (ينظر الى هاتفه ، تفرح كثيرا) نعم، حقا ، صدقت يا محلل البيانات

الفتى اليوتيوبر: (للفتى دي جي) عاد الاتصال …

الفتى دي جي: (تمنعه سماعات الرأس على أذنيه من التجاوب لأنه لا يسمع جيدا) دعني اسمع هذه الاغنية …

الفتى اليوتيوبر: (يصيح على الفتى دي جي مما يضحك الآخرين) عاد الاتصال يا دي جي …

الفتى دي جي: حقا (ينظر الى هاتفه) ما أجمله من خبر (ينشغل الجميع بالهواتف والايباد عدا المعلمة ، يقترب الفتى محلل البيانات من الفتاة المدرسة يتهامسان ويشيرون الى الهاتف ثم يذهبان إلى الفتاة المعينة لكبار السن والفتى مدير النفايات ويتوجهون إلى المعلمة)

الفتاة الفاشينيستا: (تصرخ) ما هذا ؟

الفتى اليوتيوبر: (موسيقى) ماذا حدث؟

الفتاة الفاشنستا: انا خائفة.

الفتى دي جي: ما بك؟

الفتاة التيكتوكر: (بسخرية) انها تخاف من كل شيء.

الفتاة الفاشينيستا: هرب حيوان من قفصه في الحديقة (ينتشر الذعر بينهم، موسيقى)

الفتى دي جي: حيوان مفترس هارب ، هذا خطير ، لم أرغب أبدا بهذه السفرة المشئومة.

الفتاة الفاشينيستا : (مرعوبة وتبكي) لقد نصحتني صديقتي القمر المظلم بعد الذهاب إلى حديقة الحيوانات .

الفتى اليوتيوبر : وانا ايضاً نصحني صديقي القمر المظلم بذلك.

المعلمة: ماذا؟ اهدأوا، اسمحي لي يا ابنتي (تأخذ هاتف الفاشنستا وتقرأ) هذا منشور في صفحة شخصية، ومع هذا علينا أخذه على محمل الجد ، ريثما نتأكد من الخبر.

الفتى اليوتيوبر: (خائفا ، يصور نفسه والحديقة) متابعيني، اصدقائي الاعزاء، لقد هرب أحد الحيوانات المفترسة من الحديقة هذا اليوم ، انا انشر لكم من موقع الحدث.

الفتاة التيكتوكر: (خائفة ، تصور نفسها وتبكي) اصدقائي المتابعين على التيك توك أنا خائفة ، ثمة حيوان متوحش ومفترس هارب من قفصه (تصرخ) انقذوني، ارجوكم انقذونا.

المعلمة: لا تنشروا الخبر قبل التأكد منه، إنكم تثيرون الهلع ، تمهلوا قليلا (تنظر حولها) تعالوا معي الى هذا القفص الفارغ ، بسرعة توجهوا الى القفص، احملوا حقائبكم بسرعة (بعد لغط وفوضى ، موسيقى)

الفتاة المدرسة: نعم فكرة جميلة (تدخل الى القفص)

الفتاة المعينة لكبار السن: ندخل القفص لنحمي أنفسنا (تدخل الى القفص)

(تتدحرج كرة من الخارج إلى منتصف خشبة المسرح بقوة ، تصطدم الكرة بالفتى اليوتيوبر)

الفتى اليوتيوبر: ما هذه الكرة ال … نحن في مأزق خطير والناس تلعب الكرة. (يمسك بالكرة ، يهم برميها بعيدا، يدخل طفل بعمر السادسة)

الطفل: هذه كرتي ، لا ترميها بعيدا ، أريدها.

الفتى اليوتيوبر: خذها وانصرف من هنا ، يوجد حيوان متوحش يأكلك …

( يفزع الطفل ، تمسك به المعلمة)

المعلمة: لا تخف يا صغيري … أين والدك؟ والدتك؟

الطفل: انهم هناك (يشير إلى مكان بعيد)

المعلمة: ابقى معنا ، لا أريدك ان تذهب وحدك ، سيأتي أبويك للبحث عنك.

الطفل: لن يأتوا ، أنهم منشغلون بهواتفهم ومع أصدقائهم.

المعلمة: سيأتون او نأخذك اليهم ، سيتولى حراس الحديقة الأمور.

الفتاة المعلمة: تعال معي يا صديقي، لندخل هذا القفص. (يتجهون إلى القفص الفارغ)

الفاشينيستا: (باستنكار شديد) أنا لن ادخل قفص حيوانات ، فكروا بشيء آخر.

الفتى محلل البيانات: (يكتب شيئا في الهاتف بارتباك ) سألت ال چات جي بي تي عن التصرف بمثل هذا الوضع ، قلت له ماذا تتصرف لو كان حيوانا طليقا يحاصرك و … و …  وانتظر الاجابة ،  ولكن … لا بأس من دخول القفص مؤقتا ، انه قفص نظيف، لن يستطيع أي حيوان الدخول اليه، سنكون بأمان.

الفتاة المعلمة : ندخل القفص، ونحكم إغلاق الباب علينا من الداخل (يغلق الفتى مدير النفايات باب القفص)

الفتاة التيكتوكر: لنهرب من هنا إلى خارج الحديقة

المعلمة: بوابة الحديقة بعيدة ، الأفضل هو الدخول إلى قفص الحيوانات ، واجراء الاتصال لإنقاذ الجميع (يدخل الجميع القفص مع أمتعتهم ، وآخر من يدخل المعلمة) نحن الآن بأمان، والآن علينا التكيف مع وضعنا الجديد، رتبوا لنا جلسة في القفص بينما أجرى اتصالا بإدارة الحديقة (تنزوي جانبا لإجراء الاتصال)

الفتاة المعينة لكبار السن: (تشرع في تنظيم المائدة) اصدقائي تعالوا ، علينا تناول وجبة الغداء سويا، هذا شيء جميل يا معلمتنا

الفتاة الفاشينيستا: أي غداء هذا؟ أنا خائفة

الفتاة المدرسة: لا تخافي يا صديقتي ، نحن جميعا معك

الفتى دي جي: كيف لا نخاف وثمة حيوان طليق؟

الفتى مدير النفايات: نحن في قفص حديدي مغلق ، يصعب اختراقه من أي حيوان

الفتى اليوتيوبر: انه حيوان مفترس

الفتى محلل البيانات: يا صديقي من قال أنه حيوان مفترس، أرجوكم ، اهدأوا، لا توجد بيانات في مواقع موثوقة. ال چات جي بي تي اجابني على سؤالي يقول اتصل بأقرب نجدة .

المعلمة: (تتحدث بالهاتف والجميع ينصت ويترقب) الو مرحبا ، إدارة حديقة الحيوانات؟ قرأنا خبر هروب حيوان من القفص في حديقتكم، اولادنا خائفون ، ارشدونا ، ماذا نفعل؟ (تنصت قليلا، الجميع يترقب مع الموسيقى) نعم .. نعم، شكرا لكم (تنهي الاتصال) لقد اتصلت بإدارة الحديقة وقالوا بأنهم سيجرون اللازم فورا، وأن علينا أن نهدأ ونبقى في مكاننا وان الحراس منتشرين حولنا في كل مكان فلا تخافوا مطلقا.

الفتاة الفاشنستا: كيف لا نخاف … ربما يكون هذا القفص الذي نحن فيه هو قفص الحيوان الهارب …

الفتى اليوتيوبر: سيهجم علينا لأننا نحتل مكانه …

الفتاة التيكتوكر: أحكموا إغلاق باب القفص لئلا يهجم علينا.

المعلمة: أعتقد أن الجولة في الحديقة انتهت وعلينا الهدوء والجلوس في هذا القفص لننتظر الخبر اليقين ، وبينما نحن ننتظر، لنتعاون في إعداد طعامنا ، أنت يا فتى يا صاحب سماعات الرأس تعال هنا، لنتعاون جميعا (الفتى دي جي لا ينتبه، يذهب اليه الفتى محلل البيانات لينبهه، ويشير له أن المعلمة تتكلم معه) يا فتى تعال ساعدنا، ماذا تسمع؟ دعنا نسمع معك (يفتح الجهاز ويسمع الجميع احدى الأغنيات المحببة للفتيان بطريقة (الدي جي) يتفاعل الجميع مع الاغنية ويعملون على تنظيم مائدة تجمعهم مع شيء من الخوف) ما أجملها من اغنية

الفتى دي جي: (بفرح واضح) حقا معلمتي، هل أعجبتك؟ زملائي … أرى أنكم أحببتم عملي

الفتاة المدرسة: نعم جميلة

الفتى محلل البيانات: بالتأكيد اعجبتني

الفتاة المعينة لكبار السن: رائعة

الفتاة التيكتوكر: رغم اني خائفة من الحيوان الهارب، أعجبني عملك يا دي جي ، كيف تفعل ذلك؟

المعلمة: (تحتضن الفتاة التيكتوكر والفتاة الفاشنيستا) انت مبدع يا ولد يا دي جي

الفتى دي جي: (بسعادة وفخر) أنا الفتى دي جي، منسق الاغاني المبدع (بصوت مرتفع) قالت لي معلمتي أنت مبدع، أسعدتموني بكلامكم وفتحتم شهيتي للأكل.

الفتى اليوتيوير: (مترددا يتحدث بطريقة منغمة) معلمتي …؟

المعلمة: كم أحب سماع كلمة معلمتي منك .. قل، ماذا تريد؟

الفتى اليوتيوبر: معلمتي أريد أعادة ما قمتم به قبل قليل لغرض تصويره ووضعه على قناتي في اليوتيوب.

الجميع: لماذا؟

الفتى اليوتيوبر: الغناء وترتيب المائدة بتعاون الجميع وكأننا عائلة واحدة، إنها لحظة جميلة تستحق ان يشاهدها الناس، خصوصا ونحن خائفون من الحيوان الهارب.

المعلمة: دعوني أفكر بالأمر.

الفتى اليوتيوبر: انا يوتيوبر واعرف بهذه الامور.

الجميع: وافقي يا معلمتنا وافقي ارجوك

الفتاة التيكتوكر: (للمعلمة) انا الفتاة التيكتوكر سأتولى التعليق…(تتلفت يمينا ويسارا بشيء من الخوف) وانشرها على التيك توك ، انا خائفة يا معلمتي.

المعلمة: لا تخافوا … علينا تمضية بعض الوقت في هذا القفص، علينا جعل الوقت يمضي بسرعة وشيء من المتعة ، سينتهي كل شيء بسلام وامان للجميع.

الفتاة الفاشينيستا: (تتمالك نفسها) أنا خائفة ولكني مستعدة للتعاون.

الفتى دي جي: (للمعلمة وبصيغة إعلانية) وأنا الـفنان دي جي سأضع لكم الخلفية الغنائية.

الجميع: وافقي يا معلمتنا على تصوير الفيديو ، وافقي ارجوك.

المعلمة: (تسأل الطفل بابتسامة) هل أوافق؟ (يوميء لها الطفل برأسه على الموافقة ، تضم الطفل إليها) حسنا ، أوافق ، ولكن بعد أن تبذلوا جهدا في صناعة الفيديو، واشاهده واقتنع ان فيه شيء من ابداع. (يبدأون تصوير الفيديو: يرتبون المائدة ويضعون الأطباق يتبادلون الابتسامات مع موسيقى الفتى دي جي وتعليق الفتاتان التيكتوكر الفاشينيستا ثم يرددون أغنية سويا)

ها نحن معاً

نعيش احلى زمن

في مكان يحتوينا

في قفص يأوينا

في بيتٍ ، مزرعةٍ، قفص

نعيش احلى القصص

نتحاور بأجمل الكلام

ونعيش بسلام.

اليوتيوبر: (ينتهي من التصوير) رائع ، سأعمل على تنظيم هذا الفيديو

المعلمة: والآن ما دمنا محتجزين هنا، ما زال لدينا بعض الوقت، وكما قلت لكم سابقا اكتبوا عن السفرة ومشاهداتكم في الحديقة، ولأننا لم نتجول في الحديقة، أدعوكم الآن لكتابة مقال عن أمر تهتمون به، ما الذي يشغلكم وترغبون بالكتابة عنه، ثم نتحاور فيه، أنت أيها  التلميذ (تشير إلى الفتى اليوتيوبر) ماذا تريد؟ ما هي اهتماماتك وأهدافك؟ (يجلس الجميع لتناول الطعام مع شيء من القلق والخوف)

الفتى اليوتيوبر: (يسرح بخياله ، يظهر على الشاشة صور او فيديوهات لمشاهير اليوتيوب) أنا مهتم بشراء جهاز ايباد حديث، وكاميرا عالية الدقة، اريد صناعة محتوى يحصل على أكبر عدد من المشاهدات،  أنا مهتم بأن أكون يوتيوبر مشهور.

المعلمة: نعم لا بأس، أكتب عن ذلك ، ونتحاور بشأن توجهاتك واهتماماتك لاحقاً (الى الفتاة الفاشنستا) وأنت؟

الفتاة الفاشينيستا: (منشغلة بترتيب ملابسها ، وتسرح بخيالها. يعرض على الشاشة صور او فيديو للفتاة الفاشنستا تتحرك مثل عارضات الأزياء) انا مهتمة بالملابس وموديلاتها، انها الأزياء والموضة والسجادة الحمراء، والسيارات الفارهة والحفلات، المتابعين والمعجبين يحيطون بي اينما اذهب، يلتقطون الصور معي، الملابس أجمل شيء في العالم، انا الفتاة الفاشينيستا (تستدرك) أنا خائفة من الحيوان الهارب يا معلمتي (المعلمة تحتضنها)

المعلمة: لا تخافي يا بنتي ، نحن هنا بأمان

الطفل: (خائفا) اريد الذهاب إلى أمي.

المعلمة: نحن هنا معك ، لا تخف ، علينا الانتظار هنا ، لنستمع إلى هذا الفتى (إلى الفتى محلل البيانات) وانت؟

الفتى محلل البيانات: (يعرض على الشاشة أشكال روبوتات بأوضاع مختلفة) أفكر بتصنيع الروبوتات وبرمجتها، اريد جهاز كمبيوتر حديث بذاكرة كبيرة، وبرامج متطورة لجمع البيانات وتحليلها.

المعلمة: (إلى الفتى مدير النفايات) وانت ماذا عنك؟

الفتى مدير النفايات: قلت لكم سابقا ، أنا أيضا أفكر بتصنيع الروبوتات، أفكر بمهنة يحتاجها العالم كله، وهي إدارة النفايات الإلكترونية (المعلمة تشير للفتاة المعينة لكبار السن أن تتكلم)

الفتاة المعينة لكبار السن: أنا أفكر بطريقة أساعد بها كبار السن والتخفيف عنهم، وهي وظيفة مهمة، سيزداد الطلب عليها في كل العالم،  لذا سأكون معينة لكبار السن.

الفتى دي جي: (ساخرا، يتكلم وفمه مملوء بالطعام) تقصدين مساعدة العجزة

الفتاة المعينة لكبار السن: (تتوقف على الاكل) لا يصح تسميتهم بالعجزة ، هذا عيب كلنا نحتاج الى من يعيننا في مجال ما.

الفتى اليوتيوبر: (ساخرا) كيف ذلك أيتها الـفيلسوفة ……..

الفتاة المعينة لكبار السن: عندما كنتَ صغيرا، كنتَ تحتاج الى من يغير لك الحفاظة أو يأخذك الى الحمام (يضحك الجميع)

الفتى اليوتيوبر: (غاضبا) لا أسمح لك بهذا الكلام.

الفتاة المعلمة: جميعنا نحتاج الى مساعدة الأخرين في فهم دروسنا وأداء الكثير من الأعمال. وكبار السن قدموا لنا خدمات كثيرة وساعدونا يوما ، وحان دورنا لنساعدهم، فكرة زميلتكم رائعة.

الفتاة المعينة لكبار السن: اسمع ايها الفتى اليوتيوبر جدتي امرأة رائعة وتحتاج الى من يؤنس وحدتها ويعطيها الدواء في وقته المحدد ، أتعلم أيها اليوتيوبر؟ بدأت أقص على جدتي الحكايات التي كانت تقصها لي عندما كنتُ صغيرة ، أشعر انها تستمتع بالحكايات كما كنت انا استمتع بها.

المعلمة: (الى اليوتيوبر والفتى دي جي) ما قالته زميلتكم جميل ورائع … وانت ما الذي تفكر به ؟

الفتى دي جي: انا احب الموسيقى والاغاني، وأريد أن … (يعمل على تشغيل موسيقى أو أغنية)

المعلمة: فهمت ما ترمي اليه … شكرا لكم على ايضاح ما تفكرون به ، والآن اطلب منكم كتابة موضوع او مقال او نص او اي تسمية تشاؤون ، اكتبوا ما تفكرون فيه على أن تتضح الغاية منه (للفتى اليوتيوبر) لا نكتفي بالقول أريد شراء جهاز (للفتاة الفاشينيستا) ولا نكتفي بشراء الملابس ، بل علينا ان نقول ما الذي نفعله بالملابس وجهاز الكمبيوتر والايباد (للفتاة المعينة لكبار السن) وكيف نساعد كبار السن (للفتى دي جي) وماذا بعد حبنا للموسيقى والاغاني ، واجبكم الآن هو الكتابة ، استثمروا الوقت بالكتابة …

الفتاة التيكتوكر: هل يمكنني الاستعانة ببرنامج  جات جي بي تي chat G.P.T؟ (يمكن تسمية أي برنامج ذكاء اصطناعي آخر)

الفتى محلل البيانات: هناك برامج وتطبيقات أخرى أكثر حداثة.

الفتاة الفاشينيستا: والأسهل من ذلك هو نسخ موضوع من أي موقع إلكتروني ، واللصق في …

المعلمة: لا اريد النسخ واللصق، اريد الكتابة من وحي افكاركم بخط يدكم، وليس من المواقع والتطبيقات الإلكترونية.

الفتى اليوتيوبر: معلمتي … لا أحب الكتابة عن أي شيء ، أحب التحدث وتصوير عن كل شيء.

الفتاة الفاشينيستا: انت تتكلم كثيرًا …

الفتى اليوتيوبر: (بضجر شديد) لا عليك أيتها المعجبة بنفسها ، انت تبالغين في العناية بملابسك ايتها الفاشنستا.

الفتاة الفاشينيستا: عليك بنفسك، طبعا لا تحب الكتابة، لان خطك في الكتابة سيء ومليء بالأخطاء الاملائية (يضحكون)

الفتى محلل البيانات: انظري الى هذا الخط الجميل انا اعتني بالخط والاملاء جيدا ، سأقرأ عنوان مقالي.

الفتى مدير النفايات: ليقرأ كل منا عنوان مقاله

الفتاة المعلمة: (بعد تفكير وبهدوء)عنوان مقالي هو: ماذا نتعلم من زيارة حديقة الحيوانات.

الفتاة التيكتوكر: (للفتاة المعلمة) أيتها الفتاة الهادئة … أليس لديك مقال بعنوان (بصيغة إعلانية ساخرة) كيف نخرج من القفص؟ (يضحكون)

الجميع: (يرددون بصوت واحد للمعلمة) كيف نخرج من القفص؟

الطفل: متى نخرج من القفص؟

الجميع: (يرددون بصوت واحد للمعلمة) متى نخرج من القفص؟

المعلمة: معكم حق … (تحتضن الطفل) متأكدة اننا سنخرج من القفص ، انها مسألة وقت. (موسيقى)

الفتاة الفاشينيستا: (للفتاة المعلمة) أيتها الهادئة … أليس لديك مقال عنوانه كيف تقبض على الحيوان الهارب؟

المعلمة: لا تسخروا من زميلتكم (إلى الفتى محلل البيانات) وانت؟ ماذا تكتب؟

الفتى محلل البيانات: (للفتاة المعينة لكبار السن) ما اجمل مساعدة الآخرين (للمعلمة) اما انا فأكتب عن تحليل البيانات، العالم بحاجة لتحليل كل شيء من التسوق إلى بيانات الأقمار الصناعية والفضاء.

الفتى دي جي: ما هذا الكلام؟ الى متى تبقى حالمًا؟ انت ولد يعيش في الخيال، لا شيء اسمه تحليل بيانات.

الفتى محلل البيانات: يوجد هكذا مهنة في شركات التكنولوجيا والإلكترونية.

المعلمة: حتى الموسيقى والأغاني التي تحبها انت لابد من تحليل لميول ورغبات المستمعين لها

الفتى محلل البيانات: قال والدي ستكون مهنة محلل البيانات مهمة وجميلة في المستقبل.

الفتى دي جي: (ساخرا) في المستقبل ؟ انظر الى الواقع يا ولد، واترك الخيال، انت تعيش في الوهم (يضرب بإصبعه على رأس الفتى محلل البيانات)

الفتى محلل البيانات: (يصيح بصوت مرتفع) دعك مني ، لا تتنمر علي (يبعد يد الفتى دي جي)

الفتاة المعينة لكبار السن: اترك زميلنا يا دي جي، انه يفكر بالمستقبل.

الفتى مدير النفايات: المستقبل أكثر أهمية، ، هذا ما يقوله ابي دائما

الفتى محلل البيانات: (ساخرا) هل هذا كل ما تفكر فيه تريد أن تكون منسق أغاني تكون دي جي …

الفتى دي جي: لا تسخر مني وإلا … (يرفع يده باتجاه زميله) قلت لك لا تتطاول عليّ

المعلمة: لم هذا العراك ، هذه خشونة لا تطاق.

الفتاة المعينة لكبار السن: لم اتوقع يوما وصول العلاقة بينكما الى هذا الحد، نحن هنا في خطر ، هل نسيتم؟

المعلمة: نعم، الشعور بالخطر يوحد مشاعر الناس، الأخطار تجعل الناس متضامنين. 

الفتى محلل البيانات: يفترض اننا اصدقاء

الفتى دي جي: أعتذر، بالتأكيد نحن اصدقاء. 

الفتى اليوتيوبر:  انه تأثير البقاء في القفص (يضحكون)

الفتى دي جي: أنا أحب الموسيقى واحفظ الكثير من الأغاني وهذا ما سأكتبه في موضوعي، اكتب مجموعة من كلمات الأغاني التي احفظها وأبحث ما يناسب منها زيارتنا لحديقة الحيوانات (ينصرف الجميع للكتابة عدا الفتى اليوتيوبر والفتى دي جي)

الفتى اليوتيوبر: (للفتى دي جي) سأقوم بالترويج لك صديقي العزيز في قناتي على اليوتيوب ، كل ما عليك ان تعمل لي اعجاب ( لايك) ومتابعة

الفتى دي جي: يبدو أن لك مصلحة معي ، تريد اعجاب ومتابعة

الفتى اليوتيوبر: وماذا في ذلك؟ انا اليوتيوبر اروج لك في قناتي لكسب المزيد من المتابعين لك ولي

الفتاة الفاشينيستا: صديقنا اليوتيوبر هل تروج لي ايضا؟ فأنا أعرض الأزياء والإكسسوار ، اعمل لي شيئا يا صانع المحتوى.

الفتاة التيكتوكر: هل انت من صناع المحتوى والمؤثرين في المجتمع؟  كم عدد متابعيك؟

الفتى اليوتيوبر: (يرتبك ويتلكأ) ها عددهم كثير ، يعني جميع اصدقائي وعائلتي ، إنهم تسعة عشر

الفتى دي جي: ( يضحك بصوت عال) تسعة عشر فقط

الفتاة الفاشينستا: تسعة عشر وتريد أن تروج لي ؟

الفتى اليوتيوبر: نعم سيكثر العدد مستقبلا

الفتى محلل البيانات: على كل منا ان ينشر أفكار الآخر ويروج له ليكون عدد المتابعين أكثر والبيانات تستحق التحليل ، وهكذا نكون فريق عمل وأصدقاء.

الجميع: فريق عمل وأصدقاء ( مع الموسيقى ، يتشاورون بهمس غير مسموع) قررنا جميعا أن نقوم بجولة في طبيعة الحديقة بعد الخروج من القفص (يبتهجون)

الفتاة المعلمة: قبل أن نذهب أقول لكم ، كنت أنوي العمل بالتدريس عن بعد باستخدام الوسائط الالكترونية، ولكن بعد هذه الجلسة الممتعة قررت التدريس المباشر مع تلامذتي ، كم أحب أن أكون مثلك معلمتي.

الفتاة المعينة لكبار السن: أفادتني هذه السفرة، وخصوصا هذه الجلسة الجميلة في القفص.

الفتى دي جي: فهمت معنى أن يكون لي صديق احاوره.

الفتى اليوتيوبر: عقدت معكم صداقات حقيقية وليست افتراضية.

الفتاة الفاشينيستا: الضحك والابتسام هنا حقيقي وجها لوجه.

الفتاة المعلمة: اشتقت لأمي وابي واخوتي.

الطفل: (يذهب باتجاه الفتاة المعلمة) وانا كذلك ، اريد امي وابي.

الجميع: (بأصوات متفرقة)

• اريد مغادرة القفص.
• الذهاب إلى البيت.
• اريد امي وأخوتي وابي.
• امي ابي احبكم.

الجميع: نريد أهلنا وأحبتنا.

المعلمة: وهذا هو المطلوب ، ان نخرج من الغرف المغلقة إلى الهواء الطلق والفضاء المفتوح يعني أن نتنفس أجواء من الحرية ونمسك بأيدي بعضنا بصورة حقيقية وليست افتراضية وهمية.

الجميع: ارى ان وجودنا في القفص جعلنا أكثر قربا من بعضنا، نتعرف على بعض أكثر.

صوت إذاعة حديقة الحيوانات: إذاعة الحديقة تحييكم ، رواد الحديقة المحترمين، نود ابلاغكم بالاتي: انتشرت على مواقع التواصل مسألة هروب حيوان من الحديقة، نود اعلامكم بعدم صحة الخبر، ونطلب منكم عدم تصديق كل ما ينشر على شبكة الإنترنت وعدم نشرها إلا بعد التأكد من مصداقيتها، نتمنى لكم أوقات ممتعة (يفرح الجميع ويحتضنون بعضهم ، يضحك الطفل كثيرا ، يقف وسطهم ويدورون حوله مع الموسيقى)

المعلمة: هذا الكلام يعني أن ما نُشِر على مواقع التواصل كذب وتظليل، وعلينا الحذر من الكاذبين وأصحاب المحتوى الزائف.

الفتى محلل البيانات: هذا يعني أن من نشر دون التأكد من صحة الخبر قد أساء الى أناس كثيرين وأسهم في اخافة الكثيرين.

الفتاة المعلمة: نعم لقد اخافونا

المعلمة: وهنا تكمن أهمية وجود محلل البيانات وتدقيق المنشورات.

الفتى اليوتيوبر: صديقي الذي يسمي نفسه بالقمر المظلم هو الذي نصحني بعدم المشاركة بهذه السفرة وهو من أبلغني بهروب الحيوان.

الفتاة الفاشينيستا: (متذمرة جدا) صديقتي التي تسمي نفسها بالقمر المظلم هي أول من نشر الخبر.

المعلمة: القمر المظلم ؟صديقك أم صديقتك؟ هيا … هيا اخرجوا من القفص (تفتح باب القفص) واكسروا القيود وتخلصوا منها للابد.

الجميع: أية قيود؟

المعلمة: قيود الفاشنيستا واليوتيوبر والتيكتوكر وحتى الــ دي جي ، اما وظائف المستقبل فهي شيء رائع، لذا اقول لكم لا تتقيدوا ، افتحوا القفص وطيروا.

( يخرج الجميع من القفص ، يقف الطفل متحيرا ، باكيا في وسط الخشبة)

صوت إذاعة حديقة الحيوانات: إذاعة الحديقة تحييكم ، رواد الحديقة المحترمين، نود ابلاغكم بالاتي: فقد طفل بالسادسة من عمره يرتدي ملابس رياضية ومعه كرة ، على من يعثر عليه إحضاره إلى إذاعة الحديقة ، مع الشكر والتقدير.

(يحتفل الجميع بالطفل ، بالرقص والتقبيل والاحتضان)

الجميع: (يفرحون ويغنون) افتح القفص لتطير.

المعلمة: أطلق اللسان للتعبير

الطلاب: بالإحساس والأفكار

بالمحبة والإصرار.

(تعرض على الشاشة فيديو : الجميع في الباص يتحدثون مع بعضهم وضحكات عالية)

المعلمة: تكبر العلاقات

تنمو الصداقات

ما أجمل السفرات

فيها أمتع الأوقات

الطلاب: نتأمل الأشجار

والطيور والأزهار

الجميع: تنمو الأفكار

تحلق الاطيار

الانطلاق بالبرية

الشعور بالحرية

نصغي للأصدقاء

نتأمل الأرض والسماء

ستار النهاية